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微课助手系列化发展 如果你是出版社，或者是一个公司，或者是一个学校，或者是一个教研组， 那么你会这样考虑：微课程将会向着系列化，与教材配套方面发展。 现在很多老师刚开始学习微课程的时候， 只是一个零散的、单独地， 或者说 只是参加他们的评比做的。 倘若要深入到教学活动当中， “微课程”就应该是系 统化的、配套的。 微课助手倘若由教师独自完成， 可能会比较有针对性地对应着自己的学生， 存在特殊性，但是，由于教师自身的阅历、时间的限制，其所制作的“微课程”也 在一定程度上不能大规模地完成“微课程”。 微课程要做的事情，不是把文字教材有声化，如果只是有声化就根本不需要人来读， 因为电脑可以直接读出来，那何必让老师读呢。 因为人具有情感态度价值观， 隐性知识是计算机语音翻译不能做到的事， 那微课程就是把老师的讲解、对课程的理解记录下来。