简阳市简城镇城北九年义务教育学校

一、基本情况
　　我校成立于1962年，现有在职教职工110人，在校学生2483人，其中初中部1249人，小学部1234人，共有38个教学班。
　　我校的多功能演播室一间，多媒体教室一间，计算机室两间，电子备课室、电子阅览室一间，理化生实验室设备设施齐备。
　　学校师资力量雄厚，有中学高级8级人，中级教师55人；四川省骨干教师2名、资阳市教师1人、简阳市教师3人，简阳市骨干教师9人，资阳市骨干教师12人；简阳市级以上教师、先进教育工作者30余人；10人荣获资阳市级优质课竞赛一等奖；5人荣获省级优质课竞赛一、二等奖。
　　我校是资阳市现代教育技术示范学校、资阳市教师职业技能示范学校、资阳市卫生先进单位、资阳市教师继续教育先进单位、简阳市文明单位、简阳市校风示范校、简阳市综合治理先进单位、简阳市目标考核级学校、首批全国德育工作重点示范基地校。
　　教师教育的理念是，让教师和学生一同成长，让教师和学校共同发展。
　　学校成立了“教师成长学校”，以教师的成长引领学校的发展，用教师的不断学习促进教师观念的不断更新、促培养学生能力的提高。
　　二、学校管理
　　态度决定效果，依法治校与依德治教并举，制度建设与以人为本并存，构建和谐的工作学习环境。
　　在校长领导下，推行以校级、年级、班级为主体的“三级管理”和以年级组、教研组为主体的“双层并举”的管理模式。以行政办公室、教导处、政教处、总务处为条条对全校实行职能管理，以年级组、教研组为块块对本年级本教研组综合管理。条块结合，有序运转，依法治校，依德治教，向校长负责的管理模式。
　　三、办学目标
　　把学校办成具有先进的办学理念（教给学生知识，培养学生能力，关注学生的思维过程和学习方法的培养；强调情感态度价值观的启迪）。现代教育技术辅助教学，科学合理的管理模式和的师资队伍的义务性学校。
　　四、办学思想
　　行为养成、学有所得、树立自信。
　　基本内涵是：行为养成就是必须注重对全体学生“怎样做人”的德性教育和健全人格的培养，学有所得就是让每一位学生在求知的过程中都有不同程度的收获，树立自信就是使学生通过不懈的努力，使学生能够正确地去选择自己人生的坐标。
　　五、培养目标
　　让每一位学生学会做人，学会适应，学会求知，学会健体，学会辨真伪，把学生培养成具有牢实基础、综合发展、具有创新意识，特长突出的人才。
　　六、教育思想
　　更新观念，实现教育思想的“五个转变”，变应度教育为素质教育，变只关心少数学生为面向全体学生，变只重智育为德、智、体、美、劳全面发展，变死记硬背为愉快教学，变“一刀切”为因材施教。
　　七、课堂教学结构
　　课堂教学实现“四个优化”，做到“五个并重”，坚持“六项原则”。
　　“四个优化”——优化教学思想，优化教学内容，优化教学结构，优化教学手段。
　　“五个并重”——改革教法与研究学法并重，开发智力与培养非智力因素并重；教师主导与学生主体并重，改革备课与提高课堂效率并重；评估教学成果与坚持教改方向并重。
　　“六项原则”——教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目标。
　　四四二四一教学流程：（1）四精四必四精：精选、精讲、精批、精练；四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。（2）二不四了一放二不：教师不精心备课不进课堂、学生不提前预习不过课堂；四了：该讲的要讲了、该练的要练了、该评的要评了、作业本当堂要收了；一放：让学生放飞心情，享受快乐童年。
　　八、学习理念
　　自主、合作、探究。
　　九、其它
　　2006年中考升学情况：
　　1、保送示范性高中——简阳中学6人。
　　2、参加资阳市2006年统一升学考试：
　　（1）考上示范性高中71人，10进入实验班学习；
　　（2）考上资阳市级示范性高中166人；
　　（3）考上普通高中64人。
　　3、2006年中考实际上录取等级线为301人，升学率为92.3%。
　　2007年中考升学情况：
　　1、保送示范性高中——简阳中学6人。
　　2、参加资阳市2007年统一升学考试：
　　（1）考上示范性高中——简阳中学80人，16人进入该校实验班学习；
　　（2）考上资阳市级示范性高中113人；
　　（3）考上普通高中46人。
　　3、今年我校中考实际上录取等级线为243人，升学率为96.05%。
　　我校2007级初中毕业升学优异成绩的取得，再次体现了我校的办学目标：构建和谐型育人环境，培养创新型社会人才；也充分体现了我校的办学理念：以生为本，和谐兴校，质量立校，特色强校。