宁波至诚学校国际化教育的办学由来
1、当前，中国教育是以应试教育为主，家长望子成龙的心态根深蒂固。中国和世界各国在国际教育领域沟通的逐年增多对改革我国目前教育的形势，起到了推波助澜的效果。从中国现在实行的应试教育逐步过渡到为了社会需求、提高学生素质和提倡挫折教育等多元化教育内容，必将成为未来中国基础教育的趋势。只有用科学发展观促进中国教育，中华民族才能屹立于不败之林。为此，大力发展国际教育、开放跨国教育领域、提升我们的教育与各国的交流及与世界的合作，必将成为中国教育发展的大趋势。2．我市成为国际化都市的趋势日益明显。当前，宁波成为国际化都市的趋势日益明显，希望走出国门的群体不断加大，特别是我校面对的是较为特殊的受教育群体，学生家庭条件好、外籍学生多，因而，实施国际化教育，既是满足宁波学生走出国门的需要，也是满足来甬外籍学生学习适应的需要。3．我校的IB国际预科课程是我省中小学教育中的所。目前，IB国际预科课程受到世界各地学生的普遍欢迎，在100多个国家有1000多所IB国际课程学校，在中国大陆已有40多所中学设置该课程。我校取得的IB预科课程预授权不仅在我市是所，而且在我省也是首例，因此吸引了省内希望学习该课程的学生。
宁波至诚学校位于，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。宁波至诚学校全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。宁波至诚学校位于，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。宁波至诚学校全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。宁波至诚学校国际化教育的办学目标
1．全新的国际视野。我们重视教育学生全面发展，并教育学生用国际化视野去了解世界，使国际先进的教学理念和中国的传统文化相融合，把学生培养成为具有国际视野、世界情怀、与时俱进的国际化人才。2．友善的国际交往。我们重视中西方文化的融合和交流，与国际上著名的学校互派师生进行近距离的学习和沟通，致力于为社会和谐和宁波教育向国际化发展做出贡献。3．多元的国际课程。我们立足于国际化时代的宁波，培养面对国际化挑战的人才，通过植入多语种的国际课程，使用多元化语言教学，满足学生广泛吸收国际上先进理念和先进技术的需求。4．全程的国际接轨。相信经过几年时间的努力，学校在国际化教育领域的地位和鲜明特色会更明显，更加增强学校的核心竞争能力和生存能力，使学校在课程体系、教师素质、校园文化等全程与国际接轨。
宁波至诚学校国际化教育的课程设置
1．国内高中教育植入多语种特色课程。（1）植入的课程为：日语、韩语、雅思、马来西亚李国荣大学预备课程。（2）把以上外语特色课程植入到高中教学中。（3）所有的特色课程班实行小班化教学（每个班级25人）。（4）学生的费用和普通高中学生的费用完全相同。（5）学生毕业后既可以参加国内高考，又可以凭会考成绩及所拥有的外语特色课程成绩申请国外大学。（6）以上外语特色课程以自愿的原则面向所有高中学生，一是形成特色课程班，它是构建整个学校国际化教育的支柱；二是向其他学生（非特色课程班）开设选修课程班，使之外语特色课程具有一定的普及面。2．小学、初中课程全面实行双语教学，并有选择的渗入MYP、PYP国际课程。3、国际预科IB特色课程植入法律、德育、历史等课程。国际预科IB特色课程，是以IB国际文凭组织教学大纲为教学目标的国际课程，招收的学生将不受国别的限制，使用英语为教学语言，植入具有中国特色的法律、德育、历史等具有较强的国际融通性的课程。
宁波至诚学校位于，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。宁波至诚学校全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。宁波至诚学校位于，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。宁波至诚学校全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。宁波至诚学校学生素质目标
勤于探究、富有知识、勤于思考、善于交流、坚持原则、思想开放、博爱包容、敢于探险、均衡发展、反思自明
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