恩施七里中学

学校领导与老师们共患难、同进步。在和谐融洽地氛围中相互理解、相互支持。领导们充分尊重每一位教师，准确了解他们的专长和心愿，知人善任，让教师们的才能得以尽情发挥。从精神上和心灵上对老师们予以关怀，教师觉得自己受到了尊重和信任，工作热情更高、干劲更足，再苦再累也愿意。因为大家有一个共识：我是学校的一员，学校的事情就是自己的事情，关心学生成长是自己的责任。

今年51岁的崔登高老师，因身体不适，实在不能坚持了，到医院检查，竟然是糖尿病、严重的骨质疏松和肝硬化初期，一时间有些不能接受，住院治疗期间，学校领导、老师纷纷到医院看望他、安慰他，学生们每天用学校的公用电话捎去慰问。他又振作起来，病情稍有好转，便要求上课，他乐观地说：“老师要是生病了，药就是学生。进了教室，你就会振作起来，我在家坐不住，看不见学生我心里发慌。”可每次他咬牙上完课，回到办公室，都会因疼痛呻吟半晌，那一刻，办公室会很安静，师生们看着他，眼泪在眼眶直打转，这样的情景每天都会出现，崔老师的行动是对所有老师敬业精神教育的典范。鞭策激励着老师们，无声的教育着学生。一向守纪的青年教师李先玉，说自己曾闹了个笑话：一次，因第二天有早自习，她定好闹钟又担心闹钟不响，一晚上起来看了好几次。朦胧中一看，时间到了，赶紧起床，洗漱完就出门，来到大街上，感觉有些不对劲，怎么街上这么安静，车也不多。再看表，哎呀，错了，早了一个小时！到校后，她把这件事当作笑话在办公室里讲出来，恰好几个学生在场听见了，随后将这件事传出去，并被学生引用到国旗下讲话的材料中去，鼓励同学们认真学习。这样的教育效果，我想，是没有什么说教能与之相比的。

当然，学校在要求老师的同时，也在尽力为教师着想，为教师解决实际困难。如圧缩其它开支，雇请车辆，早晚接送班主任和有早、晚自习的老师上下班；定期组织教师体检；节假日慰问退休教师、困难教师。

学校领导、全体教师在平凡的岗位上实现着自身的价值，他们用人格魅力、敬业精神、无私奉献精神引导学生、教育学生、激励着学生。和谐的校园、敬业的老师、勤奋的学生，一个积极进取、奋发向上、心往一处想、劲往一处使的集体就这样形成。

“为学生服务”是老师的职责，“为一切学生的终身发展奠定基础”是每一位教育工作者的追求目标。好学生不是靠“疲劳战”、“题海战”和牺牲学生的健康为代价打造的。是靠培养良好的行为习惯、营造学习氛围、激发学习兴趣、落实各项工作换来的。要想提高教育质量，单靠教师一方努力是不够的，学生良好行为习惯的养成，对全面提高教育质量和办学效益，为学生的终身发展奠定基础，起着至关重要的作用。七里中学坚持在“日常”二字上下功夫，加强对学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯等方面的教育、引导，提出切实可行的目标，制定操作性极强的方案、措施。教务处、老师负责时时处处培养学生的学习习惯；德育处、班主任、学生会负责学生良好行为习惯养成的培养、监督；寝室管理员、后勤管理员则负责教导学生养成良好的生活习惯。多年来的坚持、强化，成效显著，如今，走进七里中学的校园，你会看到：校园是洁净的；寝室物品摆放有序，清清爽爽（在一次消防检查时，消防大队的政委感慨：这里的学生寝室管理堪比军营）；教室虽然拥挤，但桌椅摆放整齐，地面干净；两操、集会、上下楼梯秩序井然；就餐时，虽然同时有1500人进入餐厅，不拥挤，不喧哗，只需1—2名教师值日就可以了。学校就养成教育向学生提出了朴素的要求：“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。”形成学生自我教育、自我约束、自主管理的教育模式，促进了良好校风的形成，为提高教育教学质量打下坚实的基础。

"兵马未动，粮草先行"。后勤工作是整个单位工作的重要组成部分，是做好其他各项工作的重要保障。后勤工作，它不是中心，但要服务中心；不是大局，但又牵动大局；不是小事，但又必须从小事做起。七里中学专职后勤管理工作人员只有三人，而后勤工作是细小、琐碎、繁杂，为创建“放心食堂”、营造良好育人环境，总务主任、后勤主管可谓是绞尽脑汁。

严把食堂卫生关、质量关。后勤主管谭毅，人称“黑脸包公”，注重完善激励约束机制，强化安全措施，确保师生饮食安全，对蔬菜、食品的材料、成品，他坚持一一检查后才允许加工、出售，凡不合乎要求的食品，决不允许出售一勺一碗，没有半点商量余地；对工人的不规范操作则严厉批评，甚至处罚，不留丝毫情面。他常说：“我对你们是严格，但这是对全校师生负责，也是对你们负责”。每天凌晨三点，他会来到食堂操作间，监督食品加工流程，三餐时间，他会在食堂与学生们一起进餐，了解师生需求和意见，白天除了巡查，他还有教学工作（他担任七年级一个班的数学教学任务）要完成，他的腰椎间盘突出较严重，常常累得他直不起腰来。

坚持“后勤不后、服务为先”。总务主任唐宏省已经56岁了，为确保学校工作有序开展，每年寒暑假都得不到休息，添置寝室床铺、购买办公桌椅、绿化校园、检查校舍安全、安排人员维修课桌凳，等等。2010年7月，在布置办公室，搬动物品时，右脚脚踝骨被柜子压伤，送至医院检查完毕，他又马上回到学校，继续工作，后来脚肿了，伤口发炎、溃烂，医生建议休息，他却说“开学在即，怎么休息？先把开学准备工作做完再说吧。”以至于他的脚伤眼看要治好了，又因得不到休息而复发，反反复复近两月才痊愈。王明韬同志则在每学期开学前，将教材从书店运回，按班分好，使学校一开学，师生就有新课本。无需反复交代布置，大家立足本职，坚持在“先”和“优”上下功夫。使后勤工作得到师生的一致好评。

从绿化位置的选择、花草树木品种的选择，到栽种、浇水、施肥、修剪、管理，后勤工作人员都亲力亲为，力求使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。为师生创建一个清新悦目工作环境和学习环境。

正是他们牢固树立了“后勤不后，用心服务”的思想，紧密配合学校开展的各项活动，为学校的教育教学工作提供了强有力的后勤保障。2010年七里中学被恩施州评为“后勤管理先进单位”。

“看似寻常奇崛，成如容易却艰辛”。教师的工作是平凡的，普通的，辛苦的。教师的责任又是重大的。一所农村学校能在激烈的竞争中不断提高教学质量和办学效益，坚持为学生的终身发展奠定基础，赢得社会的，家长的支持，靠的是用浓郁的文化氛围来凝聚人心，提升素质，挖掘潜力，振奋精神，不断增强活力、战斗力。这就是七里中学作为农村中学的竞争力的核心所在。