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镇江江滨中学

阅读:49 页面更新时间:2016-07-07 17:31
单位介绍
镇江江滨中学位于江苏省镇江市象山大道,镇江江滨中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念,树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。

江苏省镇江市江滨中学创建于1991年。2004年8月,原镇江市第十八中学整体搬迁至原江滨中学校址,重新组建成一所新的公办初级中学。学校位于江滨社区。校园占地12211平方米,校舍总建筑面积7943平方米,绿地面积3903平方米。现有22个教学班,学生1020人,在编教职工89人。

  曾先后获得江苏省“群众体育示范学校”、江苏省“绿色学校”、镇江市文明单位、镇江市“安全文明学校”、镇江市“无流生先进学校”等荣誉称号。

镇江江滨中学位于江苏省镇江市象山大道,镇江江滨中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念,树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。镇江江滨中学位于江苏省镇江市象山大道,镇江江滨中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念,树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。中共党员,大学本科学历。中学数学高级教师,镇江市“169”技术骨干,镇江市中青年骨干教师。现任江滨中学校长。  1964.1生。1984.7参加工作,1984、7——1995、12任教于贵州省六盘水市水城矿局一中,1996、1——2005、7任教于镇江市第十三中学,2005、8——2008、8任教于镇江市实验初中,2008、9——现在,任教于镇江市江滨中学,历任校教务处副主任、主任、副校长。镇江江滨中学位于江苏省镇江市象山大道,镇江江滨中学提倡“对学生负责、对家长负责和对社会负责”的办学理念,树立“勤奋、求实、文明、创新”的校风。

朱文斌副校长

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2011—2012学年度学期学校工作计划

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  一、指导思想:

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  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,落实宜兴教育工作会议精神,以“挑战现实,追求卓越”的教育精神为引领,发扬“团结拼搏,争创”的学校精神,努力实践“体验成功,和谐发展”的办学理念;坚持以人为本、依法治校,规范教育教学常规管理,完善目标激励机制,努力提高教育教学质量。

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  二、工作重点:

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  1.维护稳定。认真做好师生的思想工作,深化“三关心”活动,确保校园秩序的稳定。

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  2.确保安全。切实完善责任体系,落实“一岗双责”,完善安全工作责任制和责任追究制,努力构建和谐平安校园。

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  3.提升质量。落实常规,聚焦课堂,深化“四动三三制”有效课堂教学模式的研究与实践,不断提升教育教学质量。

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  三、具体措施

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  (一)精细管理抓落实提高效能建设

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  “抓落实,见成效”,进一步加强学校管理各职能部门效能建设,全心全意为师生服务。

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  1.深化人事制度改革,实施绩效管理。严格按公开、公正、公平原则,充分体现“效益优先、兼顾公平、重在激励”的绩效分配考核方案精神,保证奖励性绩效工资实施工作稳步推进。制定出学校岗位设置管理实施方案和和具体聘用办法,规范聘用程序、完善监督机制,确保岗位聘用工作顺利开展。进一步加强校务公开制度,加强学校决策的公开性、公正性、公平性,增强教职工的主人翁意识。

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  2.规范教育教学管理。条线管理,责任明确,分管主任为直接责任人,各岗位人员为责任人,班主任是班级管理(包括学生管理、班级教学协调,以及班级氛围建设)负责人,备课组长为年级学科质量负责人,都要做到教育教学工作规范化、教育教学管理常规化。管理人员要提升执行力,增强服务意识,自觉接受师生的监督与考核。

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  (二)坚持德育为先,促进健康成长

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  坚持德育为先。以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,提高学生的思想道德素质,使我校德育工作迈上新台阶。

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  1.进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法,健全制度,完善教育网络。以活动为载体,从细微处抓起,以“六好”为抓手(即“走好路、说好话、扫好地、写好字、读好书、上好课”),加强学生行为习惯的养成教育,促进学生身心健康发展。

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  2.严格常规管理,促进良好班风学风的形成,对九年级的各项常规管理要求要落实检查到位,及时反馈,做到全员育人、全员管理,协助班主任抓好班风、学风建设。

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  3.加强学生的理想、信念的教育,做好学生的思想工作,以“勤奋创造奇迹,拼搏书写神话”、“知识改变命运、奋斗成就未来”等主题班会的形式激励学生,促使他们树立信心,鼓足干劲,努力达到中考目标。

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  4.重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重,面临着毕业、升学,承受的心理压力,所有教师要密切关注所教的学生,一旦发现学生心理存在问题就要及时交流,对症下药,力求化解心结,真诚帮助学生解决心理和生活上的问题,为学生创造和谐、愉快、轻松的学习环境。

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  5.重视家校联系工作。班主任和科任老师要及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,达到稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩的效果。

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  (三)加强教学管理,提高教学质量

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  “凡事预则立不预则废”,我校2012届年级总体目标:发展性评价为正增长,学科总体排位“保16争15”。

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  1.以课堂为主阵地,着力提高课堂效率,向45分钟要质量。教师备课时,充分利用备课组集体的智慧,认真、科学的设计教学案内容,要准确把握每一节课的知识点、能力点,精心设计教学环节、教学步骤、师生互动形式,严格将学校备课要求落到实处,这样才能在课堂上讲得准、练得准。加强教师之间的听课与评课,深入课堂观察。

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  2.始终坚持每课必练。每一节新课,都应有配套的课堂巩固练习和课后练习,练习题的设计必须精心挑选,重基础,面上全,分层次,有梯度。学生练习的时间根据当节新课内容的多少,灵活掌握。在保证进度的前提下,要步步为营,走一步,踩实一步,不吃夹生饭。

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  3.抓实作业的上交和批改。作业要人人必做,人人必交,对于不交作业的学生,科任教师要做好督促和教育,绝不能放任自流。

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  4.注重“培优补差”工作,随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏,重点跟踪,将责任落实到科任老师身上,要求科任老师根据学校安排的“培优补差”时间制定工作计划、实施步骤和措施等,多关心他们的学习情况,经常进行辅导等。年级将进行动态跟踪调查,层层抓落实,以提高各学科的人数。

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  5.加强中考研究。各科教师要进一步研究课程标准,收集中考相关的信息,结合近两三年中考的命题趋势,把握各册教材体系和重难点,细致挖掘中考考点,将考点渗透在平时的每一节课的教学中。

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  (四)坚持课题引领,促进专业成长

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  抓好课题研究工作,能有效地促进教育教学质量的提高,提升教师素质,促进学校的发展。

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  1.完成“四动三三制”有效课堂教学模式的研究与实践课题的结题鉴定工作。努力探索出适合我校实际情况和各学科特点的成熟的“四动三三制”有效课堂教学模式,提高课堂教学实效性,形成有实效的教学评价体系,提高教师课堂教学的能力与素质,培养创新型、反思型、研究型的教师。

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  2.完成国家电教课题《信息技术和学科教学的有效整合》结题工作。做好资料归集工作,收集、整理课题研究资料形成阶段成果,不断探索,使课题研究早出成果,多出成果。

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  (五)落实责任制,打造平安校园

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  健全各项管理制度,加强法制教育,强化“一岗双责”的安全意识,大力提升学校安全工作水平,抓实综治安全,加强后勤管理,为全体师生做好服务,创建和谐校园、平安校园。

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  1.建设平安校园,服务教育发展。树立安全的意识,切实推进学校“一岗双责”建设,进一步提升学校治安防范的技能和水平,建立健全安全管理制度,制订处理重大安全事故应急预案,并组织演练,要加大对安全隐患排查治理的力度,强化对食品卫生、消防、交通等方面的安全宣传教育和管理。

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  2.进一步完善安全工作责任制和责任追究制,广泛开展师生安全意识和自我防护知识教育,切实加强法制安全教育,并列入学校课时计划,充分发挥法制副校长的职能,注重心理疏导、预防违法犯罪。

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  3.严格规范教育收费。严格执行收费标准,坚决杜绝违规收费。

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  4.做好节能减排工作。以《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》为依据,以节电、节水等为主要内容,以2010年为基数,实现节电、节水5%,单位建筑面积能耗和人均能耗下降2%。通过信息化平台,实现办公无纸化办公。

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单位资料
    单位名称: 镇江江滨中学
    网页版本: Mip版 手机版
    单位地址: 江苏省镇江市象山大道
    所在地: 江苏/镇江
    单位类型: 事业单位或社会团体 (其他机构)
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