枣庄山亭区翼云中学

山亭区翼云中学创建于1999年
是全寄宿制国有民办区直重点初级中学.山东省心理健康教育研究会会员单位，枣庄市规范化学校、德育示范化学校、区教育教学管理模范学校、教学示范化学校。学校占地100亩，固定资产1650万元，建筑面积达16000平方米，各类仪器60万元，现有32个教学班，在校生2320人，教职工126人。学校博采众长，强势发展，短短的六年，实现了跨越式发展，一跃跻身于枣庄市初中先进学校行列。

一、办学思想端正，办学理念超前

办学思想是学校发展的灵魂和关键所在，为此学校坚持服务于山区教育，为人民提供优质教育的思想，解放思想、与时俱进、准确把握教育规律的原则，不断进行理念创新，提出了“创新教育、全面发展”的办学理念，“以人为本、五育并举”的育人理念，“事业留人、情感留人、待遇留人”的用人理念，“自主互动、探究创新”的教学理念，“一切服务于教学，一切服务于学生”的服务理念，确立了“创学校，育人才”的奋斗目标。实施“专家治校、名师执教、质量立校、教研强校”的方略，以“教学设施的高标准、教师队伍的高水平、学校管理的高效率、学校环境的高品位、教育教学的高质量”为承诺。全校师生以此为指导，上下一条心，综合一盘棋，形成了和谐发展的局面，推动了学校工作向更高台阶发展。

二、创新管理机制，增强内部活力

为使管理出活力，管理出效率，学校注重管理创新。在学校整体管理方面，形成了多角度、全方位、立体化的学校管理模式，并制定了一套科学量化考核细则，实行定岗、定绩，全员量化，全程量化，量化结果与自身经济利益、评优、晋级、考核紧密挂钩，较好地解决了优劳优酬问题，增强了教职工的紧迫感、责任感，调动了教职工的工作积极性，教职工比着干、拼着干，唯恐落后，整个学校形成了分工明确，各司其职，协调一致、效果突出的管理格局。创新无止境，目前，学校正积极深化结构工资制和部门、级部负责制，力求使学校管理进一步走向民主化、科学化。

三、实施名师工程，提升育人水平

学校始终坚持以师为本，可持续发展的理念，把师资队伍建设列为工作重点，对教师既重使用，更重培养、鼓励，支持教师成名师，成专家。开辟各种渠道，积极选派教师参加继续教育培训和各级骨干教师培训，定期请专家学者为教师作学术报告，在政策上给予倾斜，经费上给予支持，时间上坚持保证，通过不同层次的培训，使教师完善了知识体系，更新了教育观念，提高了业务素质。在中青年教师培养上，实行“传帮带工程”、“结对子工程”，学校定期开展评教评学和业务教研活动，使青年教师脱颖而出。学校设立了首席教师制，同时对区级以上骨干教师和学科带头人给予一定教研经费。学校实施专家治校，聘请了度较高的管理专家，全国教师洪振伦同志担任业务校长，同时面向社会公开选拔招聘教师，目前，学校专任教师95人，其中省、市、区级骨干教师、教学能手、学科带头人、教学新秀占70%，高级教师占20%。初步形成了一支高学历、高水平、富有创新精神和现代意识的专家型教师队伍，为教学质量的稳步提高增添了不竭的“动力源”。

四、强化教研工作，深化教学改革

学校发展质量为天，学校兴衰系于质量，因此，学校牢固树立了质量是“立校之本”的意识，在强化常规管理的同时，加强教研教改工作，向课堂教学要质量、要效益。学校以新课程理念为指导，实施了课堂教学“四四五工程”，即坚持“四为主”（教为主导，学为主体，练为主线，培养能力为主攻）；搞好“四优化”（优化时间管理策略，提高课时效益，在精讲上下功夫；优化课内导学策略，促进自学思考，在指导上下功夫；优化课堂解惑策略，促进学生质疑排难，在讲解评点上下功夫；优化课内训练策略，促进学生巩固应用，在精选内容上下功夫）；做到“五结合”（教师创造问题情境与学生发问相结合；教师点拨诱导与学生自解相结合；教知识与教学法相结合；开发学生智力与培养学生能力相结合；使用右脑与开发左脑相结合）。变教学为学教，变有模为无模。形成了自身特点的“自主互动式”、“探究式”等课堂教学模式，在教学中强调“四力”，即凝聚学生注意力，强化学生记忆力，培养学生探究创新能力，提高学生分析问题，解决问题的能力。同时积极开展教研课题研究，做到了学科有专题，人人有课题，如语文“作文全程参与实验”、英语“情景教学”，数学“四为主七环节”教学模式等均取得显著效果，已在全区推广，学校“自主互动”教学模式获市局奖励。同时不断优化教研方略，按照《新课标》要求，大力推行了课程改革，确立了“自主、合作、探究”的实验学习方式。学校教改领域不断开拓，教学正从“有模”走向“无模”，教学变导学，培养了学生创新能力。