信息技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。因其具有视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，所以对教师教学和学生学习有极大的吸引力。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体教学，对于提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化各学科教学有显著的作用。

8月9日，国培计划(2018）城步县乡村教师信息技术应用能力提升培训的70位学员走进湖南省智慧教育装备展示体验中心，了解现代教育装备与信息技术的深度融合与应用给教学带来的新体验。各位教师在展示体验中心四位讲解老师的带领下，分组对展示体验中心一楼湖南儿童教育生活方式馆、二楼STEAM教育基地、三楼学科专用教室、四楼开放式教育装备展示空间、五楼图书馆与创客中心、六楼管控平台与会培中心进行观摩体验。

在湖南儿童教育生活方式馆的小小鲁班智造坊里，各位老师仔细观察各类按照科学比例缩小的工具。正是这些工具引导孩子们关注工艺的细节，追求完美，回归手工的本质。

比特实验室工作人员说“中西方的创新差异在于西方的创新源于生活，中国的创新源于任务”。比特实验室不是给孩子们指派一个任务而是给他们提供一个创梦空间，充分发挥他们的想象力和创造力，在动手实践中锻炼孩子创造能力、观察能力、动手能力、探究能力、团队合作能力和创新能力。

云网络智慧教室采用模块化服务器，能在1分钟内切换任意教学场景，既能实现信息化教学又能实现语言教学的网络教室，还可用作电子阅览室、多媒体电脑教室、协作式教学室、多媒体语言教学室，标准化考场等，真正的一键切换，一室多用。

新概念教室是专业的录播教室，采用双屏教学，配套纸屏互动教学系统，可供教师和学生用于完成教学答疑与课堂互动。配有双向互动录播系统，可实现远程的双向互动，包括同步课堂、专递课堂、网络视频会议、远程互动教研等。

在学生的答题过程中，老师可以在屏幕显示上实时的查看学生的作答情况，了解学生的解题过程，更好地把握学生的学习情况

传统的地球仪只能简单展示单一的知识点，历史地理专用教室里的互动超半球可以一球多用，一个星球展示400多个知识点，可以形象、全方位的展示球体教学内容，既可以演示宇宙中各天体和星体，也可以演示气压带、风带、洋流等各种地理知识。直观、形象，帮助学生更好地理解相关知识点

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。通过参观各类教育装备，切身体验各类教育课程，了解现代教育装备与信息技术的深度融合与应用，相信各位老师对信息技术在教育教学中的应用有了更深入的了解和认识。

相信这群有着深厚的教育情怀，立志投身教育的人，在教书育人这条充满希冀的路上，积极主动地学习各种关于信息技术的知识、不断提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化教育教学，做一位对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。

了解更多资讯：湖南省智慧教育装备展示体验中心 http://ecwee.cn/col.jsp?id=105

智慧教育装备网 www.czhar.com