进入工业化社会，农业社会的私塾教育便乏善可陈；进入信息化社会，你会发现原先与工业化配套的教育也落后了。教育信息化如同社会信息化一样，是一个时代和一个社会共生共存的生态系统，已经是一种生活、生产、生长与生存的方式。

传统教学模式下的精品课程、教师讲座等，在教师教学结束后，整个教授过程可能无法保存，造成了大量课程资源的流失。随着我国信息技术的不断进步，推动着多媒体教育教学快速发展。现代教学模式在多媒体信息技术的不断推动下，通过建设多媒体录播教室和网络资源共享平台可以很好的解决普遍教学场景中的“信息孤岛”。

录播加上精品二字，从装备的角度来说，即是指学校一间专用的和专业的录播教室。从空间环境布置、灯光音响技术应用，到录播系统的技术与质量，均经过精心设计和产品选择，形成的一个系统解决方案和教学实录的应用场景。为教育行业制作高质量精品课件而量身定做，极大的提高了名师课程视频的制作效率，为在线教育积累了宝贵的视频资源。

湖南省智慧教育装备展示体验中心的《精品课全自动高清录播系统解决方案》如何进行精品课全自动高清录播！

采用四台高清云台摄像机进行拍摄，通过1080P 图像识别技术进行教学场景人物跟踪，从而实现常态下的全自动课堂录制以及直播，同时系统配备在线导播系统，可满足精品场景需求下的手动控制拍摄录播。该系统还为教室配备了可视化触摸控制系统，上下课前只需一键操作，即可实现高清录播设备的启用，操作设备毫无负担，教师能通过可视化触摸屏实时观看直播画面，随时调整授课状态。

优质资源便捷分享，解决教育均衡问题

通过实施区域录播系统部署，可有效汇集各校的教育教学视频资源，促进了优质资源的共建共享。借助录播课件资源管理平台，打破了地域和时空限制，促进城乡教育优质均衡发展，提供了有力的技术支撑。教师专业技能自我提升，提高整体教学水平对于实施教师教学自我诊断，提高教学技能，对促进教师职业发展，具有极强的辅助效能。促进区本、校本资源库建设，打造教学研生态系统以实现微课、远程教学合作、是真正意义上能实现优质资源共享的教育信息化。为校园文化建设提供技术支持与展示平台为校园文化建设提供技术支持与展示平台，学校需要品牌营销和文化传播，需要与家长、社会积极的沟通与互动，通过专业的场景录播系统与编辑制作系统，实现学校文化建设升级的目标，从而提升其品牌价值与学校影响力。

精品课全自动高清录播系统作为信息化教学中常见的技术应用，通过对课堂教学实录推动教师教学反思与教研活动方式的变革，促进翻转课堂学习资源的建设，并以直播和点播的方式实现了远程在线交互的学习方式，这也是湖南省智慧教育装备展示体验中心推动录播系统方案进校园，实现教育信息化的核心内容之一。

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